Tercer encuentro

• Vimos el material producido en el encuentro anterior que volvió editado de Buenos Aires ya que por ahora en Misiones no se está editando.
• En este taller se empezaron a ver algunas nociones de edición, ya con la computadora.
• En este encuentro, empezamos a ver la noción de “plano secuencia”. Es decir, filmar todo un hecho o una secuencia de sucesos sin realizar ningún corte en el medio.
• Se armó un plano secuencia, trabajando por grupos, en donde cada grupo tenía que filmar algún plano secuencia.



• Cada grupo eligió libremente qué filmar. Se armaron grandes equipos técnicos dado que hacía falta alguien que lleve la caña, alguien los cables, otro la cámara, otro chequeaba los niveles de grabación de sonido. Incluso alguno más supervisaba toda la secuencia debido a que en algunos casos hubo que cruzar la ruta.
• Algunos también hicieron de actores, cuando no se pudo tener a quién filmar la secuencia elegida.
• A la noche vimos “La Ciénaga” de Lucrecia Martel.
• Al otro día, mientras algunos filmaban, otros vieron algunas ideas básicas de edicion con la computadora.
• También empezamos a usar la “caña” para el registro de sonido.Al terminar este encuentro, se planificó entre todos el próximo taller de 6 días para ir filmando en cada lugar. Los chicos se llevaron la tarea de tener toda la pre-producción hecha para que esos días se puedan aprovechar al máximo.

Segundo encuentro

• Los chicos fueron llegando a la EFA de San Antonio. Hay problemas con el tema de la movilidad y de estar tres días. Ya en el primer encuentro se vio algo de esto.
• Vimos lo que se editó del trabajo realizado el mes anterior.
• Vimos también lo que los chicos hicieron entre mes y mes. Charlamos y analizamos entre todos esto. Dificultades que hubo, etc.
• Charlamos acerca de la entrevista. ¿Qué es? ¿Cómo se hace? ¿Por qué y para qué? Vimos fragmentos de “El fin y el principio” de E. Coutiño y analizamos entre todos diferentes formas y posibilidades de realización de las entrevistas. Por ej: entrevistador en cámara, preguntas en off, el entrevistado pregunta al entrevistador, diálogo sin preguntas, etc.
• Los chicos se separaron en grupos y cada grupo eligió un personaje para entrevistar.
• El primer paso fue diseñar el cuestionario guía para la entrevista, que tendría que ver el personaje y tema elegido.
• En la noche de ese día, vimos la película “El fin y el principio” en forma completa.
• Ya al día siguiente, vimos algunas nociones básicas sobre el cine y su nacimiento.
• De allí, pasamos a distintas técnicas de fotografía y vimos las formas y los nombres de los distintos tipos de plano. También las nociones de eje de la mirada y dirección de la mirada.
• Después de esto, se arrancó con el rodaje de las entrevistas propiamente dicho.
• Después de la filmación de las entrevistas, se grabaron sonidos vinculados a estas que sirviesen para su ambientación. También se salieron a grabar imágenes que pudiesen servir para la edición de las entrevistas. De esta manera, no sólo iba a aparecer en cámara el personaje entrevistado o el entrevistador sino “cosas” que tuviesen que ver con lo que la entrevista estuviese contando.
• Luego vimos “Historias mínimas”, la película de Carlos Sorín.
• Al otro día vimos lo producido y se siguieron registrando en audio y video los faltantes que pudiera haber.
• Vimos “el hombre sin cabeza” de Juan Solanas.
• Cerramos el encuentro con una evaluación y quedamos en ir armando una DVDteca.
  

Primer encuentro

• Hicimos una ronda de presentación, hicimos un juego con el ovillo para irnos conociendo todos. Charlamos sobre las expectativas del taller.
• La cámara comenzó a circular desde el primer momento.
• Los chicos se separaron en grupos y seleccionaron una imagen entre varios recortes como “imagen generadora”.
• Con esa imagen, inventaron alguna historia en base a su vida cotidiana, de ellos, de la comunidad. Respondieron un cuestionario sobre esa fotografia: ¿qué sucedió?; ¿por qué?; ¿quiénes participaron?; ¿cómo se fueron desarrollando los hechos?; ¿cómo se resolvió la situación?; ¿cuál es la moraleja, si es que la hay?
• En un papel afiche, pegaron la foto y armaron la historia con las preguntas que habían respondido grupalmente.
• La primera noche del encuentro, vimos “Las aguas bajan turbias”. Había surgido el tema de los tafeteros (del cual habla la película) mas temprano.

• Esa primera noche, se llevaron la cámara a una fiesta de colación de unos compañeros para filmarla.
• Aparecieron distintos problemas de las organizaciones y de la vida cotidiana: prostitución infantil, la contaminación con agroquímicos, el desmonte, etc.
• Al día siguiente, con el story board (cada grupo), se repartieron los roles y salieron a filmar cada cuadro del mismo.
• Luego, grabaron el audio que acompañaría esas “fotos”. Hubo relatos en primera persona, en tercera, efectos ambientales, narradores externos y actuaciones.
• Fuimos viendo lo que se fue filmando haciendo una “edición en vivo”. Nos reímos mucho.
• Con todo este material, quedó elaborado el primer dvd del Taller.
• Por falta de cámaras, a veces algún grupo hacia una cosa mientras el otro filmaba; o mientras uno filmaba el otro grababa audio o miraba algo en la tele.
• En medio del taller nos visitó Miguel Ferreira que es un joven referente de PUSALI. Algunos que habían terminado la grabación, le realizaron una entrevista con un cuestionario armado junto a él.
• También fuimos con el Colectivo 114 junto a algunos de los participantes del Taller a FM Genesis del Dorado donde tienen un programa de radio los chicos. Le hicieron una entrevista al 114 y la filmaron los chicos.
• Para terminar, hicimos una evaluación jugando con una pelota, entre todos del taller en la que dijimos qué nos gustó más y qué cosas tendríamos que ir tratando de mejorar.
• Entre otras cosas, los chicos dijeron querer horarios más “fijos”, de 8 a 12 y 15 a 19hs. También un tiempo para dormir la siesta. Quedamos además, en programar distintas actividades como el infaltable partidito de fútbol o la guitarreada.
• Ese día, lo cerramos viendo “La princesa Mononoke”. Participaron aquí y en ver los audivisuales que fuimos haciendo, algunos de los padres de los chicos.
• Quedamos en que hasta el próximo encuentro, los chicos puedan ir trayendo y juntando material usando los medios a su alcance: cámara del celular, mp3 o lo que puedan)